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title: "아이엘츠 리딩 60분 운영법"
description: "리딩에서 늘 시간이 모자란다면 읽는 속도가 아니라 순서의 문제일 수 있습니다. 지문별 시간 배분, 문제 유형별 우선순위, 목표 점수별 버릴 문항 정하는 법을 정리했습니다."
author: Brian (브라이언) — IELTS Band 9.0, 14 years at Pagoda Academy - Gangnam
updated: 2026-07-14
category: 라이팅·스피킹
language: ko
canonical: https://pagodabrian.com/guides/reading-time-management
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# 아이엘츠 리딩 60분 운영법

리딩에서 시간이 모자란다는 분들의 문제는 대개 읽는 속도가 아닙니다. 순서입니다. 지문을 처음부터 끝까지 정독한 다음 문제를 보러 가면, 아무리 빨리 읽어도 60분에 세 지문은 무리입니다. 순서만 바꿔도 10분이 남는 경우를 자주 봤습니다.

## 기본 배분

60분에 지문 세 개, 40문항입니다. 답을 옮겨 적는 시간이 따로 없습니다. 60분 안에 화면 입력까지 끝나야 합니다.

| 지문 | 시간 | 비고 |
| --- | --- | --- |
| Passage 1 | 16분 | 가장 쉬움. 여기서 시간을 벌어야 함 |
| Passage 2 | 19분 | |
| Passage 3 | 22분 | 가장 어려움 |
| 검토 | 3분 | 단어 수 제한, 철자 |

Passage 1에서 20분을 쓰면 이미 계획이 어긋난 겁니다. 시계를 보고 16분이 지났으면 다 못 풀었어도 넘어가세요. 뒤쪽 지문에도 쉬운 문항이 있습니다. 어려운 지문의 쉬운 문제를 버리고 쉬운 지문의 어려운 문제를 붙잡고 있는 게 가장 흔한 손해입니다.

## 읽는 순서를 바꾸세요

정독 후 문제 풀이는 최악의 순서입니다. 이렇게 하세요.

**1) 문제부터 봅니다 (2분)**
어떤 유형이 몇 개 나오는지, 고유명사·숫자·연도가 있는지 확인합니다. 이때 문제의 핵심어에 표시.

**2) 지문을 훑습니다 (3분)**
각 문단 첫 두 문장 정도만. 이 문단이 무슨 얘기인지 한 단어로 여백에 적습니다. "기원", "반론", "사례", "결과" 이런 식으로요. 이 메모가 나중에 정답 위치를 찾을 때 지도가 됩니다.

**3) 위치가 명확한 문제부터 (나머지 시간)**
지문 순서를 따라 나오는 유형(문장 완성, 표 완성, True/False/Not Given)을 먼저 풉니다. 이 유형들은 답이 지문 순서대로 나오기 때문에 한 번 훑으면서 연달아 잡을 수 있습니다.

**4) 전체를 봐야 하는 문제는 마지막에**
Matching headings, 정보 위치 찾기(Which paragraph contains...) 같은 유형입니다. 이건 지문 전체를 알아야 풀리니까 다른 문제를 다 푼 뒤에 하면 이미 내용을 알고 있어서 훨씬 빨리 끝납니다.

이 순서 하나만 바꿔도 지문당 3~4분이 절약됩니다.

## 유형별 우선순위

| 유형 | 난이도 | 언제 풀까 |
| --- | --- | --- |
| 문장·표·요약 완성 | 낮음 | 먼저. 지문 순서대로 나옴 |
| True/False/Not Given | 중간 | 먼저. 순서대로 나옴 |
| 객관식 | 중간 | 중간 |
| Matching features (사람-의견 연결) | 높음 | 나중 |
| Matching headings | 높음 | 마지막 |
| Yes/No/Not Given | 높음 | 나중. 필자 의견이라 까다로움 |

Matching headings를 첫 번째로 푸는 분이 많은데, 문제지 맨 위에 있어서 그렇습니다. 순서대로 풀 필요가 없습니다.

## True/False/Not Given의 원칙 하나

이 유형에서 반복해서 틀리는 이유는 하나입니다. **상식으로 추론하기.**

> 지문: The museum opened in 1923 and has been renovated twice.
>
> 문제: The museum is one of the oldest in the country. → **Not Given**

1923년이면 오래됐겠지 싶어서 True를 고릅니다. 지문에 "가장 오래된 축에 든다"는 말이 없으므로 Not Given입니다.

원칙: **지문에 근거 문장이 있으면 True/False, 없으면 Not Given.** 내 배경지식은 전부 무시하세요. 그리고 False와 Not Given의 차이는, False는 지문이 **반대로** 말하고 있는 것이고 Not Given은 아무 말이 없는 것입니다.

## 목표 점수별로 뭘 버릴까

전략이 목표에 따라 달라집니다.

**5.5 목표 (19개)** — 세 번째 지문은 사실상 포기해도 됩니다. Passage 1과 2에서 27문항 중 19개를 정확히 잡는 게 훨씬 쉽습니다. 3번 지문은 마지막 5분에 True/False 같은 것만 훑어서 몇 개 건지세요.

**6.5 목표 (27개)** — 세 지문을 다 봐야 하지만, 지문마다 어려운 문제 두세 개는 버려도 됩니다. Matching headings에서 헤매지 마세요.

**7.5 이상 (33개)** — 여기서는 버릴 게 없습니다. 대신 **정확도**가 관건입니다. 이 구간에서 틀리는 건 대개 지시문을 잘못 읽었거나 함정에 걸린 것입니다. 시간을 5분 당겨서(55분) 푸는 훈련을 해 두면 시험장에서 검토 시간이 생깁니다.

## 시간을 잡아먹는 습관들

**모르는 단어에서 멈추기.** 지문에 모르는 단어가 나오는 건 정상입니다. 아이엘츠 지문은 전공자용 어휘를 일부러 넣습니다. 그 단어가 답과 직접 관련 없으면 넘어가세요.

**두 번 읽기.** 한 문단을 이해 못 했다고 다시 읽으면 시간이 두 배로 듭니다. 문제를 풀다가 필요하면 그때 돌아오세요.

**답을 나중에 몰아서 입력하기.** 리딩은 정리할 시간이 따로 없습니다. 메모지에 적어 두었다가 시간이 끝나서 입력을 못 하는 사고가 실제로 일어납니다. 풀면서 바로 화면에 입력하세요.

**모든 문제를 순서대로.** 3번 문제에서 막혔는데 계속 붙잡고 있으면 뒤의 쉬운 문제 다섯 개를 못 봅니다. 90초 안에 안 풀리면 표시하고 넘어가세요.

## 4주 훈련안

**1주차 — 시간 무시.** 정확도만. 지문 하나에 30분을 쓰더라도 왜 틀렸는지 다 확인하세요. 이 단계를 건너뛰고 속도부터 올리면 빠르게 틀리는 사람이 됩니다.

**2주차 — 유형별.** 약한 유형만 골라서 집중. 대부분 Matching headings와 Yes/No/Not Given입니다.

**3주차 — 지문당 20분.** 시계를 놓고 지문 하나씩. 20분에 끊습니다.

**4주차 — 60분 전체.** 실전과 같은 조건. 주 3회.

읽는 속도 자체를 올리고 싶다면 리딩만 붙잡고 있는 것보다 라이팅과 묶는 편이 낫습니다. 이유는 [리딩과 라이팅을 묶어서 공부하기](/guides/reading-writing-together)에 정리해 두었습니다.

## 자주 묻는 질문

**Q. 리딩에도 리스닝처럼 답을 검토할 시간이 있나요?**

없습니다. 리스닝은 음원이 끝나고 2분이 주어지지만, 리딩은 60분 안에 입력까지 전부 끝내야 합니다. 문제를 풀면서 바로 답을 입력하는 습관을 들이세요.

**Q. Not Given과 False가 계속 헷갈립니다.**

False는 지문이 반대로 말하고 있는 경우이고, Not Given은 지문에 그 내용에 대한 언급 자체가 없는 경우입니다. 헷갈릴 때는 근거 문장을 지문에서 손가락으로 짚을 수 있는지 확인하세요. 짚을 수 없으면 Not Given입니다. 배경지식으로 추론하는 순간 대부분 틀립니다.

**Q. 지문 하나를 통째로 버리는 전략이 정말 괜찮은가요?**

목표가 5.5 정도라면 현실적인 선택입니다. 19개면 되기 때문에 앞의 두 지문을 정확히 푸는 편이 안정적입니다. 다만 6.5 이상이 목표라면 세 지문을 모두 다뤄야 하므로, 이 전략은 초반 학습 단계에서만 쓰고 점차 벗어나야 합니다.

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글쓴이: 브라이언 — 아이엘츠 밴드 9.0(만점), 파고다 어학원 14년 경력 아이엘츠 전문 강사. 1:1 맞춤 아이엘츠 과외 안내: https://pagodabrian.com/about
All guides / 전체 가이드: https://pagodabrian.com/guides · LLM index: https://pagodabrian.com/llms.txt